Team Pølsa og vaffelpedagogikkens dag

Alle fortjener å være en del av et lag. Deltagerne i Team Pølsa viser hvordan oppvekst har vært med utenforskap. -Er det slik det er å være på cup? spør Pia. Alt for mange barn og unge med funksjonshemming utsettes for vaffelpedagogikk. Hvor mange spesialtilbud har vafler på menyen i dag?

I anledning den internasjonale vaffeldagen 25. mars ønsker vi å løfte frem en tradisjon som har utspring i fra Østfold. I fjor skrev vi om vaffelpedagogikken og at svært mange barn og unge med spesialpedagogisk tilbud spiser unødig mye vafler. Innholdet i Team Pølsa kom som en overraskelse på det norske folk, at "sånne som dem" er barn og unge med drømmer og som kan lede og mestre. Er vi nå så heldig at det norske folk er klar for pølsa og ikke vafler?

Forutsetning for å kunne lære, er å bli stilt forventing til. Dessverre er det slik at barn med funksjonshemming alt for ofte blir undervurdert og ikke stilt krav til. Derav vaffelpedagogikken, hvor målet er å ha det koselig. Gjerne med prinsipper om omvendt inkludering, hvor barnet med funksjonshemming blir tatt ut av klassen for det meste og de andre "ordinære" elevene får belønning i form av å få lov til å bli med på å lage vafler med den "stakkars funksjonshemmede".

Rundt om i norske skoler er det mange tilrettelagte avdelinger hvor det steikes mye vafler, som om det var et opplæringsmål i seg selv. Utdanningsdirektoratet skriver fint: Skolens forventninger til den enkelte elev om innsats og mestring påvirker læring og tro på egne evner og muligheter. Det er derfor avgjørende at skolen møter alle elever med ambisiøse, men realistiske forventninger...

Realitetene er dessverre i sterk kontrast med direktorale forventinger. Elver med særskilte behov opplever at de blir sett på som mindre lærningsdyktige. Samtidig øker andelen av barn som får opplæring utenfor den ordinære, på særgruppetilbud. Utviklingen kan virke som går feil vei. Og vi tør anta at i dag, på vaffeldagen er det ekstra mange spesialavdelinger som har vaffel på menyen. Måtte de også tilføre pølse. Ekte wiener som er perfekt trukket, slik at skinnet er stramt. Ikke for mye, slik at pølsa sprekker. Vi har forventinger til norsk skole, og det å trekke pølser er faktisk ikke rocket science. Det er derimot å forvente at våre barn etter Team Pølsa blir sett på som mennesker med potensiale.